Nesta semana o INEP divulgou as médias obtidas pelas escolas no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM 2010. Tais dados podem ser consultados no link abaixo:
http://sistemasenem2.inep.gov.br/enemMediasEscola/ .
Registrou-se nesta edição do ENEM um mirífico aumento da média do desempenho nacional em quase dez pontos (de 501 para 511, aproximadamente), provavelmente oriundo do mecanismo de avaliação conhecido como Teoria de Resposta ao Item (TRI), o qual abre margem para manipulação dos resultados, uma vez que a partir dele busca-se identificar estatisticamente as questões em que o candidato possivelmente tenha "chutado".
O governo muito se vangloriou deste insignificante aumento, o qual, aliás, foi atingido unicamente pelo desempenho das escolas privadas, as quais começam a utilizar o bom desempenho de seus alunos no exame como forma de propaganda. Ou seja, exalta-se a qualidade e o aperfeiçoamento do ensino público baseando-se nos resultados do ENEM 2010 quando de fato o ensino público não teve nenhuma qualquer participação neste aumento. Ao se comparar as irrisórias médias das escolas públicas com as médias das escolas particulares, constata-se o abismo existente e no qual o ensino público brasileiro a cada edição do ENEM mais se afunda.
De quantas edições do ENEM ainda precisaremos para perceber que o foco do ensino precisa ser o trinômio aluno-professor-escola, não fantasmagóricos exames de finalidade puramente estatística, estatísticas estas usadas exclusivamente na tentativa de mascarar o vergonhoso quadro negro em que se encontra a educação pública no Brasil?
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